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特邀單位

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8:40-9:40

（一）醫(yī)院管理

1、當前，中國不少三甲醫(yī)院的患者大量來自本地以外地區(qū)，這一趨勢說明了什么？面對患者跨區(qū)域流動，醫(yī)院管理者應如何優(yōu)化資源配置與服務能力？

2、醫(yī)療服務價格調(diào)整（如檢查費、手術(shù)費、床位費）對醫(yī)院運營收入和學科發(fā)展各有何影響？

3、近年來中國醫(yī)改推動分級診療，但患者依然傾向于涌向大醫(yī)院。如何看待大型公立醫(yī)院在分級診療體系中的定位？

4、數(shù)字化醫(yī)院建設（電子病歷互聯(lián)互通、AI輔助診斷等）能否顯著提升管理效率？是否會對臨床工作造成額外負擔？

5、中德醫(yī)院在績效考核體系上有哪些差異？中國“以量取酬”的績效模式在推動和限制學科建設方面各帶來哪些影響？

9:40-10:40

（二）學科建設

1、科室建設中，?？颇芰μ嵘c多學科協(xié)作（MDT）的平衡如何實現(xiàn)？

2、非科研型科室如何在缺乏研究基礎與人員的情況下推動學科影響力？

3、學科規(guī)劃如何平衡滿足本地需求與追求國際前沿技術(shù)？

4、打造“國際一流學科”最核心的競爭力是什么？

5、各學科如何科學設置績效指標以推動發(fā)展而非追求數(shù)量？

10:40-11:40

（三）人才培養(yǎng)

1、如何幫助年輕醫(yī)生在高壓環(huán)境下重建職業(yè)使命感？

2、德國醫(yī)學教育體系在培養(yǎng)職業(yè)精神方面有哪些可借鑒經(jīng)驗？

3、如何幫助年輕醫(yī)生建立面對醫(yī)療糾紛的心理韌性？

4、年輕醫(yī)生職業(yè)倦怠問題，醫(yī)院的人才培養(yǎng)體系是否應引入心理健康支持？

5、如何建設完善的醫(yī)院內(nèi)部培訓體系，而不僅僅依賴“引進”外部人才？